Культурная творческая светская деятельность лицеистов

Культурная творческая светская деятельность (КТСД) как важная составная креативного воспитания — процесс развития естественных задатков лицеистов в условиях разнообразного их сотрудничества и сотворчества с педагогами и другими лицеистами, которое обеспечивает формирование творческой личности.

В креативной педагогической системе достижения этой главной цели обеспечивается органическим объединением воспитания и самовоспитания, индивидуальной творческой деятельности по сотрудничеству и высшей ее форме — сотворчеству. Педагоги лицея, рассматривая лицеиста как активного субъекта воспитания, постоянно направляют свои педагогические действия на то, чтобы лицеисты как можно больше воспламенялись идеей своего самовоспитания, как самосозидание.

• Концепция воспитания лицеистов [ 2 3 4 5 6 ]
  С образованием независимой Украины одним из задач образования является формирования, у учеников национальных ценностных ориентаций, национального сознания и самосознания.
• Положение об организации светской деятельности лицея
  Данное положение определяет организацию и содержание светской деятельности лицея, направленной на воспитание социально активной, творческой, высоко культурной личности.
• Основные направления и формы организационной деятельности лицеистов [ 2 3 ]
  Гражданское воспитание имеет целью формирование гражданина и патриота Украины, который сознавал бы свой гражданский долг перед Отчизной, семьей, трудовым коллективом и знал бы государственные законы и сознательно придерживался их, и реализовался в общественно-политической деятельности и международном сотрудничестве.
• Управление светским воспитанием в лицее
  Управление светским воспитанием ведет совет руководителей лицея на основе плана работы лицея, который возглавляет директор лицея.
• Основные виды педагогического влияния
  Педагогическое влияние может быть четырех видов.
• Материальное обеспечение системы воспитательной работы
  Материально-финансовое обеспечение системы воспитательной работы осуществляется выделением необходимых средств бюджетного фонда.
• Концепция экологического образования и воспитания [ 2 3 4 5 ]
  «Мыслить и учить — локально, действовать — глобально» (девиз ІІ международного конкурса «Учителя мира — за мир»).

КТСД носит не религиозный характер и включает пять подсистем:

• общественную;

• культурно-просветительскую;

• разносторонне-познавательную;

• хозяйственную;

• благотворительную.

Все виды воспитательной работы технологически осуществляются на началах самоуправления в условиях индивидуального, группового или коллективного творческого дела (И. Иванов). Коллектив в системе креативного воспитания — не только инструмент управления этим процессом, но и основная сфера общения воспитанников. Креативная система воспитания предусматривает использование методов убеждения и самостоятельного убеждение, поощрение и самостоятельного поощрение. Но главным критерием определения качества учебно-воспитательного процесса является включенность лицеистов в самостоятельный творческий процесс.